【内容の説明】 私はラダックの親しい友人であり、ここの学校の卒業生のウルギャン君(代表と同じ名前ですが違う人です。)に相談されて、初めてこの学校のことを知り訪問しました。素晴らしい景観の中にある学校では先生たちは熱心で親切、子供達はみんな素直でとても楽しそうに学校生活を送っていました。また、別の視点において、この学校の素晴らしい所は、地元の住み慣れた村の中で教育を受けられているということです。村人はみんな、赤ちゃんの頃から存在を知っているので、成績や見た目など外的な要素に関係なく、当たり前のように子供達一人一人の存在をまるごと受け入れ認めてくれる人々なのです。そのような精神的安心の中で子供達は、学校で勉強を学びつつ、同時に日々の生活の世代を超えた交流によって、ラダックの伝統文化・精神性をも継承していけるのです。ただ、とても悲しいことに現在学校の経済状況は非常に厳しく、このままではマンジュシュリ学校は廃校にせざるを得ないかもしれないそうです。 ぜひ、興味を持ったかた、少しでもラダックの未来に関わりたいと思ってるかた、気軽にご連絡ください！現在は、チラシづくり、学校交流の手紙交換、クラウドファウンデイングのサイト作りなどスタートさせようと思ってます。 ただ、私一人では、全然力不足ですので、少しでも手伝ってくださる方いたら、ご連絡ください。Facebookのメッセンジャーでも、watashino.pc@gmail.comへメールくださっても大丈夫です。電話したいならお教えします。 ※この取り組みはNPO法人ジュレー・ラダックとは直接は関わりなく、私個人の想いや取り組みからスタートさせています。 #ladakh #Manjushrischool #Sakti #ラダック #学校支援 【注意事項】 なお、この映像の教育問題や若者問題に関しては、専門機関や公的機関でのデータや調査を参考にしたものでなく、製作者である私自身のラダックでの滞在経験や滞在中に耳にした話などから言論したものです。視聴の際は、その点を踏まえてご自身で判断お願いいたします。 ▶︎詳細は過去のイベントページに掲載中 https://www.kokuchpro.com/event/e0b70de27812f9d284d5ae987814f053/ 【BGM copy and right】 ■Lonpo house Info -Link : https://www.thestatesman.com/supplements/himalayan-heritage-1502672615.html -Musician : Dorjay Stakmo, Padma Dolker, Stanzin Sherab, Kunzes Dolma, Tsewang Dolma and Tsering Angchuk -Produced by Himalayan Cultural Heritage Foundation (HCHF) -Info : Himalayan Cultural Heritage Foundation presents Ladakhi Folk Songs and Music on every Friday at 5:00 pm at Lonpo House, Near Leh Palace, Old Town Leh, Ladakh ■ -Music Info: Cinematic Piano Ambient by AShamaluevMusic. -Music Link: https://youtu.be/goMlSWvtUOI ■ -Music : Acoustic/Folk Instrumental by Hyde - Free Instrumentals https://soundcloud.com/davidhydemusic -Creative Commons — Attribution 3.0 Unported— CC BY 3.0 http://creativecommons.org/licenses/b... -Music promoted by Audio Library https://youtu.be/YKdXVnaHfo8 ■ -Music : Inspiring Background -Music produced by OrangeHead -Watch : https://youtu.be/-wffLw9uwYo -Website : http://www.orangehead.net ■ -Music : We Are One by Vexento https://www.youtube.com/user/Vexento https://soundcloud.com/vexento -Music promoted by Audio Library https://youtu.be/Ssvu2yncgWU